МАТЕРИАЛЫ ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ
ПРЕЗЕНТАЦИИ СОЗДАНЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В КАЧЕСТВЕ НАГЛЯДНОГО МАТЕРИАЛА |
В блоге информационно-образовательного портала faito.ru в разделе "Учебные презентации - Природоведение" опубликованы видеоматериалы по природоведению для использования на уроках в средней школе и для подготовки к занятиям. Автором презентаций и руководителем занятий является учитель географии первой квалификационной категории Ларичева Елена Ивановна; Сормовская православная гимназия им. святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова; средняя школа № 27 г. Нижний Новгород. Далее приведены все презентации, опубликованные в блоге "Учебные презентации - Природоведение" В этом разделе приведены не только презентации, но дополнительные материалы и некоторые методические рекомендации по проведению уроков. Презентации составлены к урокам природоведения в 5 классе по учебнику Природоведение 5 класс, авторы Н.И. Сонин и А.А. Плешаков, ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Раздел 1. Изучение природы
«Науки о природе» .ppt (~4,7Мб).
«Методы изучения природы» .ppt (~2,1Мб) Раздел 2. Вселенная
.
Данный урок является вторым в череде при изучении раздела природоведения «Вселенная». При изучении данного раздела изучаются основы Вселенной и строения Солнечной системы, планеты и светила. Учитывая, что занятие по теме «Планеты-гиганты и маленький Плутон» второе после изучения общих понятий о Солнечной системе, его целесообразно начать с проверки домашнего задания и опроса. В качестве наглядного материала возможно ознакомиться с видеосюжетом о строении Солнечной системы и пояснениями учителя или одного из учащихся. «Планеты-гиганты и маленький Плутон» .ppt (~2,5Мб)
Данный урок является третьим в череде при изучении раздела природоведения «Вселенная». При изучении данного раздела изучаются основы Вселенной и строения Солнечной системы, планеты и светила, небесные тела и объекты. В качестве наглядного материала возможно ознакомиться с видеосюжетом о строении Солнечной системы и пояснениями учителя или одного из учащихся. При просмотре видеосюжетов необходим FlashPlayer. Изучение космических объектов осуществляется в порядке наименования темы. «Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты» .ppt (~4,7 Мб)
Данный урок является четвертым в череде при изучении раздела природоведения «Вселенная». При изучении данного раздела изучаются основы Вселенной и строения Солнечной системы, планеты и светила, небесные тела и объекты. Из многообразия звезд невооруженным глазом с Земли можно наблюдать только 6 тысяч звезд. В телескоп и в бинокль можно наблюдать значительно больше. Ученым известны миллиарды звезд. Все они находятся на расстоянии миллионов километров от Земли. Занятие заканчивается контролем усвоения материала. Для этого используется краткий тест на соответствие чисел и понятий. Раздел 3. Земля
Мир постоянно изменяется: испаряется вода, тает снег, разрушаются скалы, горит дерево, ржавеет железо, гремит гром, сверкает молния. Такие изменения называют явлениями природы. Явления бывают физическими и химическими.... Некоторые вещества имеют свойство самовоспламеняться. Посмотрим, как самовоспламеняется парафин. В большую пробирку поместим кусочки парафина. Осторожно нагреем парафин. Он плавится и превращается в бесцветную прозрачную жидкость. Плавление - физический процесс. «Многообразие явлений природы» .ppt (~4,3Мб)
Землетрясения - это грозное природное явление, о котором слышал каждый. Ежегодно регистрируется до 1 миллиона слабых и несколько тысяч сильных землетрясений. Вулканы называют огнедышащими горами. Извержение вулкана - это еще одно грозное, опасное для людей явление. землетрясения и вулканизм сильно изменяют облик Земли... Вулкан – это гора конической формы, в верхней части которой имеется углубление – кратер, из которого изливается расплавленная лава. Вулканы называют огнедышащими горами. «Землетрясения и вулканы» .ppt (~2,7Мб)
На уроке изучается: понятие атмосферы, состав воздуха атмосферы, строение атмосферы, облака, ветер. Атмосферу называют воздушным покрывалом Земли. Атмосфера - это хорошо знакомый нам воздух. Он представляет собой смесь газов. принято считать, что толщина атмосферы более 2000 км. Именно в воздушной оболочке происходит изменение погоды... Солнце неравномерно прогревает Землю. Температура разных участков земной поверхности может сильно отличаться. «Атмосфера. Воздушная одежда Земли» .ppt (~1,25Мб)
Это второй урок при изучении атмосферы и явлений, происходящих в ней. Беспокойная атмосфера... Именно здесь происходят грозные явления природы - ураганы и смерчи и другие стихийные явления природы. Смерч, атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и затем распространяющийся в виде тёмного рукава или хобота по направлению к поверхности суши или моря; в верхней части имеет воронкообразное расширение, сливающееся с облаками. «Стихийные природные явления в атмосфере» .rar (~4,8Мб) Раздел 4. Жизнь на Земле Развитие жизни на Земле. Животные прошлого. (В разработке)
На уроке рассматривается строение клетки и разновидности клеток. Многие клетки одноклеточных и многоклеточных организмов обладают способностью к движению. Под этим понимается и движение клетки в пространстве, и внутриклеточное движение ее органоидов. Многие клетки одноклеточных и многоклеточных организмов обладают способностью к движению. Под этим понимается и движение клетки в пространстве, и внутриклеточное движение ее органоидов. После изучения темы проводится контроль усвоения учебного материала с использованием презентации. Учебные материалы к уроку по природоведению «Клетка» .ppt (~1,8Мб)
После изучения темы проводится контроль усвоения учебного материала с использованием презентации. Рассматривается строение клетки и разновидности клеток. Многие клетки одноклеточных и многоклеточных организмов обладают способностью к движению. Под этим понимается и движение клетки в пространстве, и внутриклеточное движение ее органоидов. . «Клетка. Тест» PowerPoint .ppt (~2,3 Мб)
На уроке рассматриваются основные группы живых организмов. Все живые организмы делятся на большие группы - ЦАРСТВА: бактерии, грибы, растения, животные. У многоклеточных организмов, в отличие от бактерий и простейших, тела построены из множества клеток. Существуют многоклеточные: - грибы, - растения, - животные. «Разнообразие живого» .ppt (~2,7Мб)
Проверка знаний осуществляется решением теста с использованием анимации. Необходимо выбрать рисунки бактерий, простейших, грибов, растений и животных и вставить в соответствующие окна. Оценка результатов осуществляется автоматически. При неправильном ответе, обучаемому дается еще попытка для выполнения задания и высвечивается подсказка. . «Кто из какого царства?» .swf (~0,23 Mb)
Живые существа заселили все материки нашей планеты, включая самый холодный - Антарктиду. Познакомимся с некоторыми примечательными растениями и животными каждого из материков. На уроке рассматриваются, какие животные обитают и какие растения произрастают на различных материках. Презентация представляет собой видео ряд с изображениями растений, животных и рельефов материков нашей Земли «Жизнь на разных материках» .ppt (~7,0 Мб)
Интересно использовать это задание на интерактивной доске. При помощи маркера дети рассаживают животных по нужным материкам. Задание всегда выполняется с большим интересом. Проверка знаний осуществляется решением теста с использованием анимации. ценка результатов осуществляется автоматически. При неправильном ответе, обучаемому дается еще попытка для выполнения задания и высвечивается подсказка. «На каких материках обитают разные животные» .swf (~ 0,45 Mb)
На уроке рассматриваются, какие животные обитают и какие растения произрастают на различных материках. Презентация представляет видео ряд с изображениями животных и растений Северной Америки, а так же их краткое описание. Полосатый скунс (лат. Mephitis mephitis) — зверёк средней величины и крепкого сложения. Длина его тела 28—38 см, хвоста 17—30 см. Золотарник канадский (лат. Solidago canadensis, от лат. solidus — крепкий, здоровый, по лекарственным свойствам растения) — многолетнее травянистое растение; вид рода Золотарник семейства Астровые. «Природа Северной Америки» .ppt (~3,7 Мб) > Если бы сотне художников, живущих в разных странах, предложили нарисовать портрет Земли, то получились бы совсем разные портреты. Если все портреты собрать на одной выставке, мы удивимся, сколько лиц у нашей планеты! Эти разные лица появились на Земле потому, что условия для жизни организмов очень разнообразны и в разных уголках планеты сложились Проверка знаний. Ролик «Найди непрошеного гостя» При помощи маркера на интерактивной доске нужно убрать лишнего из ряда представленных представителей той или иной природной зоны. Проверка знаний осуществляется решением теста с использованием анимации. Необходимо выбрать рисунки бактерий, простейших, грибов, растений и животных и вставить в соответствующие окна. Оценка результатов осуществляется автоматически. При неправильном ответе, обучаемому дается еще попытка для выполнения задания и высвечивается подсказка. «Найди непрошеного гостя» .swf (~ 0,54 Mb)
> На слайдах представлены фото природных зон и задания к ним. Выполняется тест, затем учащиеся проверяют решения друг у друга, выставляют оценки. Ответы и критерии оценок показаны на отдельном слайде. Тема: »Жизнь в морях и океанах» Моря и океаны можно сравнивать с огромным домом, который заселен от самых верхних до нижних этажей. На разных этажах этого дома складываются разные природные сообщества. Познакомимся с ними...
Ты со мною незнаком? Я живу на дне морском. Голова и восемь ног Вот и весь я ……… Раздел 5. Человек на Земле.
Ученые считают, что человек произошел от обезьяны. Но не думайте, что это те самые обезьяны, которые сейчас живут на Земле. Современные обезьяны, в первую очередь африканские человекообразные обезьяны шимпанзе и горилла, - наши родственники, но не предки. Считается, что у нас и у них были общие предки - скорее всего, вымершие дриопитеки ("древесные обезьяны").. «Происхождение человека» .zip (~25,0Мб) Тема: "История географических открытий". (В разработке) > Человеку потребовались века, чтобы узнать, как выглядит наша планета на самом деле. Эти века были отмечены чередой Великих географических открытий. Проверка знаний о великих путешественниках и их открытиях.
«Жизнь под угрозой», PowerPoint, mp3, .zip (~19,7 Мб)
Тема: »»Опустынивание и его причины»" На уроке рассматриваются проблемы экологии, возникшие на Земле. Изучаются основные причины опустынивания. . Презентация PowerPoint .zip (~9,0 Мб) Тема: » Здоровье человека и безопасность жизни" Здоровье и жизнь человека зависят от того, соблюдает ли он правила безопасности в различных ситуациях. Следовать этим правилам необходимо и дома, и на улице города, и во время отдыха в природном окружении. Поговорим о правилах безопасного поведения при сильном ветре, грозе, граде. Научимся оказывать первую помощь себе и другим. Презентация «Природа и безопасность жизни» .ppt (~6,6 Мб)
«Ядовитые животные и растения» .ppt ~3,7 Мб)
Тема: »Синквейн»» Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Французы придумали стихотворение, которое назвали синквейн". Говорят, что в вольном переводе это означает "пять вдохновений", или "пять удач". Правила написания этого чуда такие.... |
Тема: "Науки о природе" На уроке дается ответ на вопрос: «Что изучают естественные науки?». Еще древние люди начали накапливать знания о том, что их окружает. По мере развития человека этих знаний становилось все больше и больше. Люди стремились как можно глубже познать окружающий мир. Науку в старину называли "естество". Поэтому науки, изучающие природу, получили общее название естественные науки. Они изучают различные вещества, тела и явления природы.
Тема: "Методы изучения природы" Наблюдение, эксперимент, измерение - это главные методы изучения природы. Чтобы лучше изучить многие явления, ученые проводят эксперименты и измерения при помощи специального оборудования. Ученых, изучающих природу называют естествоиспытателями. Великими естествоиспытателями прошлого считают К. Линнея, Ч. Дарвина, В. Вернадского и других....
Тема: «Представление древних о Земле» Тысячелетиями люди восхищались звездным небом, наблюдали за движением Солнца , Луны и планет. И всегда задавали вопрос: как же устроена Вселенная? Современные представления о строении Вселенной складывались постепенно. В древности они были совсем не такими, как сейчас... 
Тема урока «Соседи Солнца». Данный урок является первым в череде при изучении раздела природоведения «Вселенная». При изучении данного раздела изучаются основы Вселенной и строения Солнечной системы, планеты и светила. Урок начинается с проверки выполнения домашнего задания. В ходе опроса необходимо повторить: какие модели Вселенной рассматривались в истории человеческой мысли; кто впервые стал изучать Вселенную с помощью телескопов; какие специалисты занимаются изучением Вселенной сейчас. В качестве наглядного материала возможно ознакомиться с видеосюжетом о строении Солнечной системы и пояснениями учителя или одного из учащихся.
Тема: «Жизнь под угрозой». Данный урок ставит своей целью показать учащимся какие проблемы возникают при сохранении отдельных видов животных. На планете ежесекундно происходят какие-то изменения: живая и неживая природа прибывает в процессе постоянного движения, метаморфоз, имя которым – эволюция. Одни свойства и особенности, присущие тем или иным животным и растениям утрачиваются безвозвратно, другие появляются, помогая видам выживать в непростом, столь же изменчивом окружающем мире. Вполне закономерным является тот факт, что некоторые виды животных вымирают, но очень жалко, что в этом, им “помогает” человек. 
Тема урока «Ядовитые животные и растения». На уроке изучаются ядовитые растения и животные, представляющие угрозу жизни и здоровью людей. На слайдах презентации представлены фотографии опасных растений и ядовитых животных, а также их описание и основные свойства. Обращается внимание на факторы воздействия ядов, вырабатываемых растениями и животными, на организм человека. При попадании на кожу сока борщевика возникает воспаление, кожа становится чувствительной к солнечным лучам, появляется ожог.
|
|
|
|
© lari4ewa-elena |